.png)
أعزائي الطلبة،
تحية عطرة وبعد،
بعد الحمد لله، تأسس معهد أكاديمانيا سنة 2003 واضعًا نصب عينيه أهدافًا شتى أسماها رفع مستوى التحصيل العلمي للطالب العربي.
ولتحقيق هذا المنال السامي، تبنّى معهد أكاديمانيا خمسة أركان جوهرية:
أولاً: خبرة سنين طويلة في ميدان العلم والتعليم منذ سنة 1996.
ثانيًا: مواد محتلنة ومحوسبة تتلاءم والامتحانات الأخيرة ثمار جهود طاقم البحث والتطوير.
ثالثًا: مرشدون ومعلمون مؤهلون اجتازوا دورات تأهيل مكثفة للإرشاد والتعليم.
رابعًا: ساعات تعلم كافية ووافية للتعلم والتمرن على أكبر كمية من المواد التعليمية.
خامسًا: رسوم اشتراك مريحة لا تشكل حجر عثرة أمام أي طالب علم.
.png)
تعتمد المجتمعات في بناء حاضرها ومستقبلها على الطاقات البشرية، من هنا نرى بالطالب ثروة ينبغي تطويرها بشكل مستمر، فكلما امتلك قدرات، خاصة القدرات العقلية، فإنه ينتج أكثر ويعطي عطاء لا مثيل له، ولا يتم ذلك إلا من خلال العناية به وتوجيهه الوجهة الصحيحة، إذ بات الاهتمام بالتعليم اللا منهجي ضرورة تحتمها الرغبة بمستقبل مشرق باعتباره إحدى الركائز الأساسية لتطور ورقي المجتمع.
من هنا، بلور معهد أكاديمانيا مؤخرًا فكرة تأسيس شبكة مراكز تعليمية في شتى أنحاء البلاد، لتكون بمثابة دفيئة تعليمية للطالب العربي وتمد له يد العون في جوانب عدة ومنها ورشات: دعم وتقوية مدرسية، بلورة التفكير الإبداعي، صقل التفكير السيكومتري، استشارة وتوجيه مهني وأكاديمي.
وها نحن نضع بين أيديكم عصارة جهودنا، آملين أن تعود عليكم بالفائدة، راجين لكم النجاح والامتياز، موقنين بعون الله أننا يدًا بيد نتحد للوصول إلى أفق السماء، فهي نقطة انطلاقنا.
ندعو الله أن يوفقنا وإياكم.
وئام محمد أبو الهيجاء – مدير عام معهد أكاديمانيا
(محام ومدقق حسابات، M.B.A إدارة أعمال، M.A رقابة داخلية وعامة، M.H.A إدارة منظمات صحية، L.L.M محاماة وصحة)
برامج إثراء
خطة خضراء رقم 9980
خطة خضراء رقم 9980
.png)
برامج تربوية
خطة خضراء رقم 9981
خطة خضراء رقم 9982
خطة خضراء رقم 9983
خطة خضراء رقم 9984
(ثالث - رابع)
Talent بناء التفكير الإبداعي
قبل البدء بالتعلم واتخاذ نمط تفكير معين، تساعد هذه المرحلة على وضع حجر الأساس في بناء طرق تفكير خارج الصندوق لدى الطالب في كل من: الرياضيات، العربية، الإنجليزية والعبرية.
مضامين الورشة
المدة الزمنية
60 ساعة تعليمية = 30 لقاء × ساعتين تعليميتين
المواد التعليمية
الصف الثالث: T1 سلسلة كتب (300 صفحة)
الصف الرابع: T2 سلسلة كتب (300 صفحة)
سيرورة الورشة
تتضمن اللقاءات:
تفكير رياضي: مهارات حسابية، موازين، قراءة معطيات ومسائل كمية.
مصفوفات أشكال: سلاسل، متواليات أشكال. أحاج وألغاز منطقية.
تفكير لغوي: عربية، عبرية وإنجليزية.
خطة خضراء رقم 9980
.png)
(خامس - سادس)
Smart تطوير التفكير الإبداعي
بعد مساعدة الطالب على ابتكار طرق تفكير غير تقليدية، نحتاج لتطوير هذه الطرق لتكييفها وتسخيرها للإبداع في إيجاد الحلول للمعضلات اليومية التي يجابهها الطالب في التعليم.
مضامين الورشة
المدة الزمنية
60 ساعة تعليمية = 30 لقاء × ساعتين تعليميتين
المواد التعليمية
الصف الخامس: S1 سلسلة كتب (400 صفحة)
الصف السادس: S2 سلسلة كتب (400 صفحة)
سيرورة الورشة
تتضمن اللقاءات:
تفكير كمي: جبر، مسائل كمية، هندسة وقراءة معطيات.
تفكير كلامي: كلمات وتعابير، مقابلات، إكمال جمل، منطق وفهم مقروء.
تفكير لغوي: عربية، عبرية وإنجليزية.
.png)
خطة خضراء رقم 9980
(سابع - ثامن)
Genius بناء التفكير السيكومتري
بناء تفكير سيكومتري من سن مبكرة، تساعد على التخلص من ضغوظات كثيفة في الصفوف العليا للتغلب على معضلة الامتحان البسيخومتري.
مضامين الورشة
المدة الزمنية
60 ساعة تعليمية = 30 لقاء × ساعتين تعليميتين
المواد التعليمية
الصف السابع: G1 سلسلة كتب (700 صفحة)
الصف الثامن: G2 سلسلة كتب (700 صفحة)
سيرورة الورشة
لقاء تمهيدي
10 لقاءات تعلم
امتحان بيني
6 لقاءات تمرن
امتحان نهائي
لقاء تلخيصي
.png)
خطة خضراء رقم 9981
(تاسع - عاشر)
10 Top تطوير التفكير السيكومتري
مرحلة يكون بها الطالب بمثابة أرض خصبة تنتظر بذور المعرفة. هذه المرحلة، أي ما قبل امتحانات البجروت وما بعد مرحلة توسيع الآفاق، هي المرحلة المثلى لتطوير التفكير السيكومتري.
مضامين الورشة
المدة الزمنية
90 ساعة تعليمية = 30 لقاء × 3 ساعات تعليمية
المواد التعليمية
T10 سلسلة كتب (3,000 صفحة) 10كتب:
Pre Course ،التعبير الكتابي، قاموس العربية، قاموس الإنجليزية، الاختبارات اللغوية، التعلم، التمرن، التفكير الكمي، التفكير الكلامي والإنجليزية.
سيرورة الورشة
لقاء تمهيدي
10 لقاءات تعلم
امتحان بيني
6 لقاءات تمرن
امتحان نهائي
لقاء تلخيصي
.png)
خطة خضراء رقم 9982
4D بسيخومتري
تحضير الطالب لاجتياز الامتحان بسهولة، فحص ميول الطالب التعليمية, تطوير الجانب الشخصي لديه وعرض المواضيع الجامعية المتنوعة أمامه.
(حادي عشر - ثاني عشر)
مضامين الورشة
المدة الزمنية
120 ساعة تعليمية = 30 لقاء × 4 ساعات تعليمية
المواد التعليمية
4D سلسلة كتب (5,000 صفحة): 16 كتاب، كراسان:
تمهيدي وتلخيصي، 4 امتحانات: افتتاحي، بيني، تشخيصي ونهائي، 11 دوسية مسار شخصي، 4 مراثونات (امتحانات حقيقية)، لقاء WOW) أسئلة متوقعة)، محادثات شخصية، متابعة دائمة وجدول أعمال خاص إضافة إلى ندوات حول التوجيه
المهني والتنمية البشرية.
سيرورة الورشة
لقاء تمهيدي
5 لقاءات مراجعات
4 لقاءات مراثون امتحانات
10 لقاءات تعلم
امتحان نهائي
امتحان بيني
5 لقاءات تمرن
لقاء تلخيصي
لقاء WOW
امتحان تشخيصي
.png)
خطة خضراء رقم 9983
(عاشر - ثاني عشر)
Disruptive Innovation ابتكار مزعزع
توسيع الآفاق، التفكير خارج الصندوق وعرض الابتكارات والتطورات التكنولوجية بشتى مجالات الحياة، منها: الذكاء الاصطناعي، مركبات ذاتية القيادة، طاقة خضراء، اقتصاد، علم الوراثة، روبوتية، استكشاف الفضاء، طباعة ثلاثية الأبعاد، بهدف تقوية غريزة المبادرة لدى الطالب.
مضامين الورشة
المدة الزمنية
60 ساعة تعليمية = 30 لقاء × ساعتين تعليميتين
المواد التعليمية
ورشات تفاعلية ومواد مساعدة
سيرورة الورشة
كشف ميول تكنولوجية
تبئير مجالات اهتمام شخصية
توجيه وإرشاد
محادثات شخصية
مشروع نهائي
خطة خضراء رقم 9984
.png)
(أكاديمانيا في سطور)
بطاقة هوية
خبرة في مجال البسيخومتري وتطوير التفكير منذ عام 1996 .
.png)
تحضير الطلاب على مدار السنين وإيصالهم إلى أرقى المواضيع الجامعية.
مرشدون ذوو خبرة، تعامل شخصي ومتابعة دائمة.
مواد تعليمية مكثفة، محتلنة وحقيقية تتلاءم ونمط الامتحانات الجديدة.
تغطية شاملة لورشات التحضير في جميع أنحاء البلاد من الجولان شمالا ً وحتى النقب جنوبا.
امتياز معتمد من قبل المؤسسات الجامعية وكليات إعداد المعلمين لتحضير طلاب السنة
التحضيرية للامتحانات الأكاديمية، مثل: التخنيون، جامعة حيفا، الجامعة العبرية، كلية عيمك يزراعيل، كلية سخنين، الكلية الأكاديمية العربية حيفا، أكاديمية القاسمي وغيرها...
امتياز معتمد من قبل مؤسسات تعليمية وجمعيات خاصة لتحضير طلابها للامتحانات الأكاديمية، مثل: أكسيوما، المراكز الجماهيرية، مراكز رواد، شبكة عمال، صندوق قيساريا، صندوق راشي، وغيرها...
هل تعلم
نسبة الحاصلين على شهادة بجروت في الوسط العربي تصل إلى %65.
نسبة الطلاب العرب في المعاهد العليا خارج البلاد تصل إلى ٪50 ، يدرس حوالي ٪30 منهم في جامعات الأردن والضفة الغربية.
نسبة الطلاب العرب في المعاهد العليا الذين يغيرون موضوع تعليمهم الجامعي عند انتقالهم من السنة الأولى إلى السنة الثانية تصل إلى ٪40.
واحد من بين ثلاثة طلاب يتم قبوله للأولوية الأولى التي تسجل لها في المعاهد العليا في البلاد.
المعدل العام لعلامات البسيخومتري في الوسطين العربي واليهودي حوالي 550.
المعدل العام لعلامات البسخومتري في الوسط اليهودي حوالي 580.
المعدل العام لعلامات البسخومتري في الوسط العربي حوالي 490.
3٪ من الطلاب يحصلون على علامة 700 فما فوق, ٪1 فقط في الوسط العربي.
